Проект «Тәлімгер». Технологии в школах есть. А готовы ли к ним учителя?

Сегодня ключевой вопрос в образовании звучит не «будут ли технологии в школах», а «умеет ли учитель работать с ними так же уверенно, как с учебником». Искусственный интеллект перестал быть фантастикой и уже становится инструментом, который не вытесняет педагога, а усиливает его роль.

В Мангистауской области 60 учителей из Актау, Жанаозена, Бейнеу, Мунайлинского и Тупкараганского районов прошли четырёхдневный тренинг «Педагог и ИИ: современные инструменты цифрового обучения».

Организаторы: образовательный проект «Тәлімгер» благотворительного фонда Halyk Тимура Кулибаева, Общественный фонд NNEF при поддержке акимата Мангистауской области.

ИИ не конкурент учителю, а его усиление

Задача программы не просто познакомить педагогов с ChatGPT, Canva, EducaPlay, Gamma AI и другими сервисами, а показать, как они помогают:

• экономить время на подготовке уроков,

• делать объяснение наглядным,

• вовлекать учеников через визуальные и игровые форматы,

• адаптировать задания под уровень каждого ребёнка.

«Искусственный интеллект — не замена учителю, а инструмент, который помогает ему работать быстрее, эффективнее и делать обучение интереснее для учеников», - Мария Ковжасарова, руководитель отдела образования ОФ NNEF.

Не лекции, а практика

Программа включала 20 часов практических модулей. Педагоги учились:

• создавать тесты и задания с автоматической проверкой,

• готовить инфографику и короткие видео,

• работать с визуальными ИИ-сервисами,

• использовать игровые методики на уроках,

• проектировать уроки с поддержкой ChatGPT.

«Важно не просто знать, что ИИ существует, а уметь применять его в своей школе, на своём языке и с реальными детьми»,- говорит Ерлан Керімбай, преподаватель Международной школы «Мирас» (Алматы).

Голоса педагогов

«Даже сложные темы можно объяснять через инфографику и короткие видео. Раньше это занимало часы, теперь минуты»,- Айтбиби Бекова, учитель средней школы №14, село Баскудук.

«Искусственный интеллект перестал быть теорией - он реально входит в школы. Это то, о чём говорил Президент Токаев, и сегодня мы видим практическое внедрение этих технологий в образовании», - считает Жансая Молдажанова, УМЦ управления образования Мангистауской области.

«Тәлімгер»: инвестиции в компетенции, а не только в инфраструктуру

Тренинг прошёл в рамках образовательной программы «Тәлімгер», инициированной благотворительным фондом Halyk  Тимура Кулибаева и реализуемой Общественным фондом NNEF.

Программа делает акцент на системном повышении квалификации педагогов в регионах, от цифровых навыков до профессиональной коммуникации.

Это редкий пример, когда частная инициатива направлена не на строительство объектов, а на развитие компетенций людей.

Тимур Кулибаев один из немногих казахстанских бизнес-лидеров, кто последовательно инвестирует именно в человеческий капитал, а не в разовые проекты.

В контексте образования это особенно заметно: вместо «подарков школам» подготовка учителей, которые меняют систему изнутри.

Это отражает новый фокус современной филантропии: инвестиции не в здания и оборудование, а в людей, которые формируют будущее.

Шаг вперёд и шаг вглубь

Участники тренинга получили не только сертификаты, но и реальный инструментальный набор для новой педагогической реальности, где учитель и ИИ не конкуренты, а партнёры.

NNEF и «Тәлімгер» планируют продолжить серию подобных тренингов с ещё более широким охватом, формируя экосистему цифрового образования, где учитель уверенно владеет технологиями, а ученик получает знания, соответствующие времени.

В образовании выигрывает не тот, у кого есть технологии, а тот, кто умеет их осмысленно применять.

Поэтому важен не цифровой класс, а цифровой учитель.