Число детей, которые выпустились из детских садов, в 2,5 раза превышает число нулевых классов в Актау

С нынешнего года из детских садов начали выпускать 5-6 летних детей. Многим на момент первого сентября нынешнего года еще не будет шести лет, а значит, в школу им еще очень рано.

Некоторые родители решили перевести   детей в частные детские сады, другие решили отдать на различные развивающие занятия на полдня, третьи попытались устроить в нулевой класс. Но не тут-то было.Во-первых, нулевые классы есть не во всех школах города, во-вторых, некоторые из них частные, и не дешевые.

«Моему сыну будет пять только в ноябре, но нас уже выгнали из детского сада. Ума не приложу, что с ним делать. У родственников тоже нет еще шести лет детям, и их тоже попросили из сада. Но они еще не готовы к школе, к школьным нагрузкам!   Даже физически и психологически не готовы! Почему я должна ломать своего ребенка?Решила устроить в нулевой класс. Искала по всему городу, и везде места заняты. Что мне предлагает горано? Отдать пятилетнего в первый класс? Они потом будут психику ребенка лечить?», - говорит одна из мам.

Возмущения родителей понятны – если уж вышло постановление (или приказ) о том, что необходимо отчислять из детского сада пяти- и шестилетних детей, то необходимо создать условии для их образования – открыть больше нулевых классов, бесплатных центров, где могли бы находиться дети, которые выпустились из детского сада. Однако этого нет. Так какой смысл был выпускать столько детей, если никаких условий нет? Ответа на этот вопрос редакция inAktau.kz   так и не получила. В городском отделе образования назвали лишь сухие цифры.

«4400 детей, освоивших программу предшкольной подготовки, выпустились   из дошкольных организаций (детсад).В сентябре выпустятся еще 249 детей. Планируется, что в нулевые классы в 18 государственных организациях образования будут зачислены около 1500 детей, а в 8 частных -около 300 детей», - сообщили в отделе образования.

Путем нехитрых подсчетов получается, что число детей, которые выпустились из детских садов, в 2,5 раза превышает число мест в нулевых классах, способных этих детей принять.